Aprendizaje híbrido: La transformación digital de las prácticas de la enseñanza
Objetivo
Fortalecer el desarrollo profesional de los educadores a través de un itinerario de formación personalizado, que promueve el aprendizaje combinado, el desarrollo de habilidades del Siglo XXI en el marco de las competencias TIC para docentes de la UNESCO, el diseño de escenarios de clase invertida, el uso de portafolios digitales y la gestión de potentes equipos de clase con Microsoft Teams; a la vez que integra de forma genuina y racional las nuevas oportunidades del aprendizaje remoto y la configuración de entornos creativos que fomentan la innovación dentro y fuera del aula de clases.
Descripción
El diplomado ha sido concebido para apoyar a la Comunidad Docente, en el abordaje de los desafíos y nuevas oportunidades que genera la transformación de las prácticas de la enseñanza, en el contexto de incertidumbres y retos profundos que abordamos en esta coyuntura mundial de post-pandemia. El itinerario ha sido diseñado desde una perspectiva holística, enfocado en el aprendizaje activo y centrado en nuestros estudiantes, incluye un poderoso conjunto de recursos pedagógicos y herramientas tecnológicas innovadoras, fáciles de usar y accesibles.
Aprendizaje híbrido: La transformación digital de las prácticas de la enseñanza
Objetivo
Descripción
El diplomado ha sido concebido para apoyar a la Comunidad Docente, en el abordaje de los desafíos y nuevas oportunidades que genera la transformación de las prácticas de la enseñanza, en el contexto de incertidumbres y retos profundos que abordamos en esta coyuntura mundial de post-pandemia. El itinerario ha sido diseñado desde una perspectiva holística, enfocado en el aprendizaje activo y centrado en nuestros estudiantes, incluye un poderoso conjunto de recursos pedagógicos y herramientas tecnológicas innovadoras, fáciles de usar y accesibles.
Programa
El diplomado se desarrolla bajo la modalidad de aprendizaje híbrido a través de la plataforma de Microsoft Teams, el itinerario académico tiene una duración de 56 horas, calendarizadas en un arco de tiempo de 8 semanas, con igual número de encuentros virtuales en vivo.
La propuesta está dividida en 4 módulos cuyos tópicos se detallan en la tabla siguiente:
MÓDULO I
Reimaginando el aprendizaje - Claves de un modelo híbrido
- Encuesta diagnóstica inicial
- Bienvenida, presentación de la propuesta y plataforma
- Escuela, docentes y aulas: Antes, durante y post “covid-19”
- Tecnologías digitales & Educación. Estado del arte
- Marco de Transformación Educativa de Microsoft K-12
- Competencias digitales y aula híbrida: Ideas y reflexiones
- Ecosistema de aprendizaje y productividad de Microsoft 365 Educación
- Almacenamiento, gestión y seguimiento de documentos
- Herramientas de accesibilidad
6 horas
MÓDULO II
Aprendizaje híbrido y trabajo remoto con Microsoft Teams
- Introducción a los nuevos entornos de aprendizaje con Microsoft Teams
- Creación y organización de “equipos de clase”
- Integración de aplicaciones educativas en Microsoft Teams
- Gestión de las comunicaciones dentro y fuera del aula
- Organización y desarrollo de una clase virtual
- Escenarios de colaboración avanzados y proyectos de clase con Teams
- Diseño de actividades y cuestionarios de evaluación
- Asignación de actividades prácticas y cuestionarios
20 horas
MÓDULO III
Creación de contenidos en entornos híbridos de aprendizaje
- Propiedad intelectual y derechos de autor
- Uso y edición de videos con Flip
- PowerPoint para la creación de recursos multimedia
- Diseño y realización de contenido interactivo con Sway
- OneNote: Cuaderno digital para docentes y alumnos
15 horas
MÓDULO IV
Diseño del aprendizaje en el Siglo XXI
- Marco de competencias TIC para Docentes UNESCO
- Enseñanza innovadora: La magia de 21CLD
- Diagnóstico de habilidades blandas en el aprendizaje con 21CLD
- Dimensiones, rúbricas y resolución de casos
- Introducción a la certificación internacional MCE 62-193
15 horas
Programa
El contenido del diplomado está dividido en 4 módulos temáticos, calendarizados en un arco de tiempo de 8 semanas, cuyos tópicos se detallan en la tabla siguiente:
MÓDULO I
Reimaginando el aprendizaje - Claves de un modelo híbrido
- Encuesta diagnóstica inicial
- Bienvenida, presentación de la propuesta y plataforma
- Escuela, docentes y aulas: Antes, durante y post “covid-19”
- Tecnologías digitales & Educación. Estado del arte
- Marco de Transformación Educativa de Microsoft K-12
- Competencias digitales y aula híbrida: Ideas y reflexiones
- Ecosistema de aprendizaje y productividad de Microsoft 365 Educación
- Almacenamiento, gestión y seguimiento de documentos
- Herramientas de accesibilidad
6 horas
MÓDULO II
Aprendizaje híbrido y trabajo remoto con Microsoft Teams
- Introducción a los nuevos entornos de aprendizaje con Microsoft Teams
- Creación y organización de “equipos de clase”
- Integración de aplicaciones educativas en Microsoft Teams
- Gestión de las comunicaciones dentro y fuera del aula
- Organización y desarrollo de una clase virtual
- Escenarios de colaboración avanzados y proyectos de clase con Teams
- Diseño de actividades y cuestionarios de evaluación
- Asignación de actividades prácticas y cuestionarios
20 horas
MÓDULO III
Creación de contenidos en entornos híbridos de aprendizaje
- Propiedad intelectual y derechos de autor
- Uso y edición de videos con Flipgrid
- PowerPoint para la creación de recursos multimedia
- Diseño y realización de contenido interactivo con Sway
- OneNote: Cuaderno digital para docentes y alumnos
15 horas
MÓDULO IV
Diseño del aprendizaje en el Siglo XXI
- Marco de competencias TIC para Docentes UNESCO
- Enseñanza innovadora: La magia de 21CLD
- Diagnóstico de habilidades blandas en el aprendizaje con 21CLD
- Dimensiones, rúbricas y resolución de casos
- Introducción a la certificación internacional MCE 62-193
15 horas
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